Formations pour les salarié(e)s des entreprises
Évaluation du potentiel et projection professionnelle
Objectifs
Les objectifs de la formation « Évaluation du potentiel et projection professionnelle » sont :
- Permettre aux participant(e)s de mieux se connaître à travers l’identification de leurs compétences, aptitudes, motivations et modes de fonctionnement professionnels,
- Identifier leurs forces distinctives et axes de développement, ainsi que leurs zones de potentiel inexploitées,
- Clarifier leur potentiel d’évolution et leurs leviers de performance,
- Se projeter dans un parcours professionnel cohérent, réaliste et motivant,
- Fournir à l’entreprise une vision fiable et objective du potentiel du (de la) collaborateur(trice), afin de faciliter le positionnement sur le poste le plus adapté et de sécuriser les décisions RH.
Publics visés & pré-requis
La formation « Évaluation du potentiel et projection professionnelle » s’adresse à tou(te)s les collaborateur(rice)s à potentiel, managers (geuses) ou futur(e)s managers (geuses), expert(e)s clés et salarié(e)s en phase de réflexion, d’évolution ou de transition professionnelle.
Une bonne compréhension de la langue française est nécessaire pour utiliser les supports de formation et les tests.
Durée & Organisation
Formation individuelle ou collective (6 personnes max / groupe).
La formation se déroule sur 10 h 30 au total, soit une journée et demie continue pour une formation en présentiel ou trois demi-journées de 3 h 30 pour une formation en distanciel synchrone.
Déroulement de la formation
La formation « Évaluation du potentiel et projection professionnelle » est structurée en six grands modules :
Clarifier le cadre et définir les objectifs
- Clarifier les attentes du(de la) participant(e) et de l’entreprise,
- Définir le cadre, les objectifs pédagogiques et les modalités de suivi,
- Poser les règles de confidentialité.
Identifier les forces, les faiblesses et le potentiel
- Identifier les compétences techniques et comportementales,
- Évaluer les motivations, les valeurs et les facteurs d’engagement,
- Repérer les zones de potentiel inexploité et les points de vigilance,
- Réaliser des tests psychométriques et d’aptitudes.
Explorer le style professionnel et les comportements en situation
- Analyser des situations professionnelles concrètes,
- Évaluation du style relationnel et le style décisionnel,
- Identification des contextes et des postes qui favorisent la performance.
Restituer et interpréter les résultats individuels
- Restitution des forces et des axes de développement,
- Identification des écarts entre le poste actuel et le potentiel,
- Fourniture d’un rapport pédagogique confidentiel.
Construire un plan de développement et de projection
- Identifier des scénarios d’évolution,
- Définir les priorités de développement,
- Élaborer un Plan de Développement Individuel (PDI),
- Recommandations : formation, coaching, missions, mobilité.
Communiquer la synthèse à l’entreprise et recommander le positionnement
- Restitution synthétique et sécurisée validée par le(a) participant(e),
- Recommandations opérationnelles pour le positionnement optimal,
- Identification des conditions favorables à la performance durable.
Un coaching individuel peut également être mis en place sur demande.
Compétences visées
La formation « Évaluation du potentiel et projection professionnelle » vise le développement des compétences suivantes :
-
Compétence n°1 – Analyse et valorisation des compétences professionnelles : identifier les compétences techniques et comportementales, analyser les expériences clés et valoriser les savoir-faire transférables,
-
Compétence n°2 – Connaissance de soi et compréhension du fonctionnement professionnel : identifier les motivations, valeurs, styles relationnels et décisionnels, ainsi que les facteurs d’engagement et de performance durable,
-
Compétence n°3 – Identification et projection du potentiel professionnel : analyser les capacités d’adaptation, d’apprentissage et d’évolution, et évaluer le potentiel à court, moyen et long terme,
-
Compétence n°4 – Construction d’un plan de développement professionnel : élaborer un plan d’action réaliste intégrant des axes de développement, des actions de formation, de mobilité ou d’accompagnement.
Moyens pédagogiques, méthodes d’encadrement
Durant la formation « Évaluation du potentiel et projection professionnelle », la (les) personne(s) formée(s) est (sont) accompagnée(s) par un(e) formateur(trice) expert(e). Celui-ci (Celle-ci) utilise notamment les techniques et outils suivants :
- Apports théoriques ciblés,
- Tests de connaissance de soi ORIENTACTION (personnalité, valeurs, besoins, Soft Skills, etc.) et partenaires si besoin (Central Test, etc.),
- Analyse du parcours professionnel et des expériences clés,
- Restitution pédagogique des résultats et travail sur le plan de développement,
- Études de cas et mises en situation pour projeter le(a) participant(e) dans différents scénarios professionnels,
- Livrables personnalisés (synthèse, cartographie des compétences, plan de développement).
Les moyens d’organisation de la formation en présentiel
La formation sera réalisée au choix :
- Dans les locaux d’ORIENTACTION au Mans,
- Sur site : le(a) formateur(trice) forme au sein de votre entreprise (frais de déplacement et d’hébergement calculés dans le devis).
Les moyens d’organisation de la formation en présentiel
La formation sera réalisée en distanciel synchrone via l’outil ZOOM.
Les liens de connexion à ZOOM seront fournis par le Centre de Formation.
Accompagnement et assistance pédagogiques et techniques à distance
L’accompagnement et l’assistance sont assurés par le (la) même formateur(trice) que celui (celle) qui réalise la formation. Cet accompagnement et cette assistance se font par email ou, en cas d’urgence, par téléphone.
Les coordonnées du (de la) formateur(trice) sont transmises au (à la) bénéficiaire au démarrage
de la formation.
Le (La) formateur(trice) doit répondre dans un délai de 48h. En cas d’impossibilité à joindre le (la) formateur(trice) et passé ce délai, le(a) bénéficiaire peut joindre le(a) responsable pédagogique dont les coordonnées sont indiquées dans le Livret d’accueil.
Moyens permettant de suivre l’exécution de l’action et ses résultats
À l’issue de la formation, le(a) stagiaire remplit une feuille d’émargement ainsi qu’un questionnaire de satisfaction lui permettant d’évaluer les apports de la formation.
Personnes en situation de handicap
La formation est ouverte à tout public et toutes les situations de handicap seront prises en compte dans la limite des compétences, des moyens humains et matériels proposés dans le cadre de la formation dispensée.
Si ORIENTACTION ne dispose pas des moyens matériels, techniques et humains pouvant répondre à la demande du (de la) bénéficiaire en situation de handicap, alors ce(tte) dernier(ère) sera orienté(e) soit vers le(a) référent(e) handicap du groupe ORIENTACTION, soit vers un organisme partenaire du réseau ORIENTACTION.
Modalités et délais d’accès
Toute demande de prestation s’accompagne de la transmission d’un devis précisant le montant (TTC) de la prestation ainsi que ses dates de réalisation. Le devis est transmis sous format électronique.
Prix et financement de votre prestation
Vous êtes intéressé(e) par cette formation, demandez un devis à Madame Cindy Guilmeau, responsable formation ORIENTACTION.
07.82.79.78.01
cindy.guilmeau@orientaction.com
Cet échange sera également l’occasion d’écouter et de mieux comprendre votre besoin afin de choisir le(a) formateur(trice) et les modalités les plus adaptées pour y répondre.
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