Formations experts
Accompagner un(e) bénéficiaire d’un bilan d’évolution professionnelle
Objectifs
À la fin de cette formation, vous aurez la capacité de :
- Mener des entretiens de conseil en évolution professionnelle avec des outils adaptés, dans le cadre de l’accompagnement d’un collaborateur (promotion, reclassement, licenciement ou rupture conventionnelle, etc…),
- Identifier les intérêts, les motivations et les compétences interpersonnelles afin de définir un projet avec son salarié, éventuellement un projet de formation,
- Réaliser un plan d’action permettant de concrétiser un projet professionnel ne se limitant pas à l’expérience et aux diplômes.
La formation « Conduire un bilan d’évolution professionnelle » proposée par ORIENTACTION vise, au moyen d’outils de compréhension spécifiques, à permettre de mieux cerner les valeurs, les besoins, la personnalité et les grands centres d’intérêts d’un collaborateur en vue d’explorer les perspectives d’évolution possibles
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Compétences acquises durant la formation
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Savoir identifier les valeurs, les motivations personnelles et professionnelles
- Analyser les motivations au travail, les valeurs professionnelles, les préférences du collaborateur,
- Mieux cerner la « philosophie » de son salarié,
- Découvrir les grands centres d’intérêts du salarié,
- Découvrir différents secteurs d’activité et les fonctions supports de l’entreprise qui pourraient lui correspondre.
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Découvrir les différents types de personnalité
- Comprendre les vrais enjeux de la compréhension de la personnalité professionnelle,
- Appréhender les 8 fonctions orientées,
- Découvrir les 16 types de personnalité,
- Croiser différentes approches afin de valider la cohérence des réponses du collaborateur.
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Faire le point sur le parcours et les compétences de son collaborateur
- Savoir repérer le capital culturel,
- Savoir évaluer le capital symbolique mobilisable,
- Savoir identifier les cinq facteurs de la personnalité,
- Savoir lister les expériences les plus marquantes,
- Savoir lister les réalisations extra-professionnelles.
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Construire le projet professionnel du collaborateur sous forme de synthèse
- Savoir décrire le projet professionnel,
- Retranscrire les atouts pour réussir (motivations),
- Retranscrire/ la personnalité,
- Élaborer les axes de développement,
- Élaborer le plan d’action.
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Publics visés et pré-requis
- RRH souhaitant accompagner les évolutions professionnelles au sein de l’entreprise en cherchant la meilleure adéquation compétences/poste ainsi que le bien-être des salariés,
- Responsables formation souhaitant étayer la construction de leur plan de formation sur la base d’une analyse précise des besoins en formation des collaborateurs de l’entreprise,
- Managers désirant compléter leurs compétences en entretien professionnel par des compétences en gestion de carrière,
- Entreprises souhaitant se doter de conseillers en évolution professionnelle internes pour accompagner les mobilités internes et/ou externes.
Expériences en RH/Formation/Management d’au minimum 3 ans.
Durée et organisation
- 2 journées continues, soit 14 heures, en présentiel
Moyens pédagogiques, méthodes et techniques d'encadrement
- Méthode pédagogique active,
- Mise en situation pour mieux appréhender les résultats et la prise de hauteur des tests,
- Passation de tests,
- Apports théoriques complétés par des tests spécialisés, des mises en situation et des jeux permettant l’appropriation des outils.
Moyens permettant de suivre l'exécution de l'action et de ses résultats
Au cours de la formation, le stagiaire remplit une attestation de présence,
À l’issue de la formation, le stagiaire remplit un questionnaire de satisfaction lui permettant d’évaluer les apports de la prestation.
Une attestation de formation ORIENTACTION est remise en fin de formation.
Cette formation donne lieu à la remise d’un certificat de compétences . Un diplôme est délivré, garant du suivi de la formation. Ce diplôme donne accès à tous les outils et supports méthodologiques utilisés par ORIENTACTION dans le cadre d’un bilan d’un bilan d’évolution professionnelle.
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