Formations pour les salarié(e)s des entreprises
Mieux comprendre la personnalité de ses collaborateur(rice)s
Objectifs
Les objectifs de la formation « Mieux comprendre la personnalité de ses collaborateur(rice)s » sont :
- Identifier sa personnalité en utilisant le modèle et le test de personnalité Préférences® pour découvrir ses préférences fondamentales et mieux comprendre en quoi elles influent sur la manière de travailler et de se comporter au quotidien.
- Découvrir la personnalité de ses collaborateur(rice)s et mieux comprendre en quoi cela influe sur leur manière de travailler et de se comporter au quotidien. Identifier les situations où qui génèrent des « tensions » ou au contraire des « synergies ».
- Utiliser le modèle de la personnalité Préférences® pour recruter, développer la cohésion d’équipe, répartir intelligemment les tâches, gérer les tensions ou les conflits entre les membres de son équipe et mieux communiquer.
Publics visés & pré-requis
Durée & Organisation
Formation individuelle ou collective (8 personnes max / groupe)
La formation se déroule sur une journée.
Plusieurs modalités d’organisation sont possibles :
Déroulement de la formation
La formation « Mieux comprendre la personnalité de ses collaborateurs(rices) » comporte trois parties accompagnées d’une introduction et d’une conclusion.
Introduction
Présentation des participant(e)s et du(de la) formateur(rice).
- Qu’est-ce que la personnalité et comment elle évolue au cours de l’enfance, de l’adolescence et de l’âge adulte ?
- Qu’est-ce que la personnalité profonde et la personnalité adaptée ?
- Comment la personnalité profonde influe-t-elle sur les capacités de chaque collaborateur(rice), sur le niveau de bien-être, la performance et l’efficacité ?
Découvrir sa personnalité
Les participant(e)s sont amené(e)s à découvrir leur personnalité grâce au :
Test de personnalité Préférences® permettant d’identifier les 5 préférences dans sa personnalité sur cinq dimensions.
- Préférence relationnelle : le type d’interaction privilégié par les personnes et leur niveau d’intensité (dose relationnelle).
- Préférence perceptive : la manière privilégiée de percevoir le monde (abstraite ou concrète), ainsi que l’appétence pour la créativité et les projets.
- Préférence émotionnelle : la manière privilégiée de prendre des décisions (rationnelle ou empathique) ainsi que la manière d’appréhender les conflits.
- Préférence comportementale : le niveau d’énergie déployé par la personne dans son quotidien avec sa préférence pour des rythmes intenses, moyens ou calmes.
- Préférence environnementale : la manière d’organiser son quotidien en privilégiant l’organisation ou l’adaptation aux circonstances et aux événements.
Découvrir la personnalité de ses collaborateur(rice)s
Puis, les participant(e)s sont amené(e)s à identifier la personnalité des membres de leur équipe (on peut travailler de deux façons ici, avec passation du test au préalable ou sans passation de test au préalable, sur un mode investigateur). Les manager(euse)s connaissant bien leurs équipes peuvent réussir à identifier certaines préférences dans la personnalité de leurs collaborateur(rice)s à partir du moment où ils(elles) connaissent le modèle et la typologie sous-jacente.
La passation du test au préalable est évidemment un plus
Les participant(e)s sont amené(e)s à présenter les préférences dans leur personnalité au reste du groupe, ce qui permet à chacun de découvrir la personnalité des autres participant(e)s. Cette découverte favorise la compréhension mutuelle et des effets apaisants sur les tensions et bénéfiques sur les synergies.
Utiliser le modèle de la personnalité dans différentes applications managériales
- Recruter
Le modèle de la personnalité Préférences® est un excellent outil de recrutement, permettant de choisir les profils dont la personnalité est la plus en adéquation avec un poste, mais aussi avec la personnalité de leurs collègues et celle de son (sa) manager(euse).
- Répartir les tâches
Le modèle de la personnalité Préférences® permet de confier la bonne tâche et les bonnes missions à un(e) collaborateur(rice) en fonction de son potentiel. Cela permet d’éviter l’erreur de confier certaines missions à un(e) collaborateur(rice) alors que ces missions ne correspondent pas à ses préférences profondes. Ce(Cette) collaborateur(rice) peut alors se trouver en échec alors qu’il(qu’elle) réussissait dans ses missions antérieures.
- Mieux communiquer
Le modèle de la personnalité Préférences® permet au(à la) manager(euse) d’adapter son mode de communication à chaque collaborateur(rice). On parle alors de « management individualisé ». Le(a) manager(euse) adapte ses postures, attitudes et communications managériales à chaque collaborateur(rice) favorisant ainsi le bien-être et l’efficacité.
Conclusion
La formation se termine par une réflexion sur la gestion de la différence et de l’individualisation dans la fonction managériale.
MISE EN PLACE D’UN PLAN D’ACTIONS
- Plan d’action individuel,
- Plan d’action collectif si nécessaire.
Un abonnement au test peut également être souscrit à la suite de la formation afin de pouvoir l’utiliser librement dans le cadre du recrutement notamment.
Nous recommandons d’organiser une demi-journée de formation d’analyse de la pratique et/ou de retour d’expériences trois à six mois après la formation avec les différent(e)s participant(e)s.
Un coaching individuel peut également être mis en place sur demande.
Compétences visées
La formation vise l’acquisition de :
- Compétence n°1 : comprendre comment fonctionne la personnalité et quel est son impact sur le bien-être, la performance et l’efficacité des collaborateur(rice)s dans l’entreprise.
- Compétence n°2 : savoir identifier les préférences fondamentales dans sa personnalité et, par la passation d’un test ou par l’observation, identifier les préférences fondamentales dans la personnalité de ses collaborateur(rice)s.
- Compétence n°3 : savoir utiliser le modèle de la personnalité Préférences® dans ses missions de manager(euse) notamment le recrutement, la répartition des tâches ou la communication et la cohésion d’équipe.
Moyens pédagogiques, méthodes et techniques d’encadrement
Durant la formation « Mieux comprendre la personnalité de ses collaborateur(rice)s », les personnes formées sont accompagnées par un(e) formateur(rice) expert(e). Celui-ci(celle-ci) utilise notamment les techniques suivantes :
- Brainstorming,
- Apports de connaissances,
- Exemples concrets et études de cas,
- Exercices pratiques,
- Outils pédagogiques,
- Mise en situation et jeux de rôles.
Exemple d’outil pédagogique utilisé lors de la formation : “Test de personnalité Préférences®“
Exemple d’exercice pratique réalisé dans le cadre de la formation : “Main gauche / main droite“
CONDITIONS DE RÉALISATION DE LA FORMATION
Plusieurs modalités d’organisation sont possibles :
LES MOYENS D’ORGANISATION DE LA FORMATION EN PRÉSENTIEL
La formation sera réalisée au choix :
- Dans les locaux d’ORIENTACTION, basés au Mans,
- Sur site : le(a) formateur(rice) forme au sein de votre entreprise (frais de déplacement et d’hébergement calculés dans le devis).
LES MOYENS D’ORGANISATION DE LA FORMATION À DISTANCE
La formation sera réalisée en distanciel synchrone via l’outil ZOOM,
Les liens de connexion à ZOOM seront fournis par le Centre de Formation.
Accompagnement et assistance pédagogique et technique
L’accompagnement et l’assistance sont assurés par le(a) même formateur(rice) que celui(celle) qui réalise la formation. Cet accompagnement et cette assistance se font par email ou, en cas d’urgence, par téléphone. Les coordonnées du(de la) formateur(rice) sont transmises au(à la) bénéficiaire au démarrage de la formation. Le(a) formateur(rice) doit répondre dans un délai de 48h. En cas d’impossibilité à joindre le(a) formateur(rice) et passé ce délai, le(a) bénéficiaire peut joindre le(a) responsable pédagogique dont les coordonnées sont indiquées dans le livret d’accueil.
Moyens permettant de suivre l’exécution de l’action et ses résultats
-
À l’issue de la formation, le(a) bénéficiaire remplit une attestation de présence,
-
Il(Elle) répond également à un quiz d’évaluation des connaissances,
-
À l’issue de la formation, le(a) bénéficiaire remplit un questionnaire de satisfaction lui permettant d’évaluer les apports de la formation.
Personnes en situation de handicap
La formation est ouverte à tout public et toutes les situations de handicap seront prises en compte dans la limite des compétences, des moyens humains et matériels proposés dans le cadre de la formation dispensée. Si ORIENTACTION ne dispose pas des moyens matériels, techniques et humains pouvant répondre à la demande du(de la) bénéficiaire en situation de handicap, alors ce(tte) dernier(ère) sera orienté(e) soit vers le(a) référent(e) handicap du groupe ORIENTACTION, soit vers un organisme partenaire du réseau ORIENTACTION.
Modalités et délais d’accès
Toute demande de formation s’accompagne de la transmission d’un devis précisant le montant (TTC) de la formation, ainsi que ses dates de réalisation. Le devis est transmis sous format électronique par email. La formation, après acceptation du devis et signature de la convention de formation, peut démarrer. Pour connaître les modalités de report ou d’annulation de la formation, merci de vous référer aux CGV disponibles en cliquant ici : https://www.orientaction-groupe.com/cgv/
Prix et financement de votre prestation
Vous êtes intéressé(e) par cette formation, merci de nous contacter sur info@orientaction.com pour obtenir un devis.
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